Teresita preguntado en Educación y formaciónPreescolar · hace 1 década

¿Actividades para preescolares sobre la comunidad?

Actividades para preescolares sobre la comunidad. Otras actividades que no sean las profesiones ni qué hay en nuestra comunidad. Ideas por favor!

3 respuestas

Calificación
  • hace 1 década
    Respuesta preferida

    Puedes hacer una maqueta, si, pero en vivo, no para que ellos la hagan en casa y ya, sino en vivo, en el salon de clase, con cajas de carton imitando los diferentes lugares a recorrer, por ejemplo, la tienda, con una ventana abierta y un niño adentro que es el que atiende la tienda, el parque, con las cajas de carton que se pueden forrar o tapizar con colage de recortes de revista, en esto todos los chicos participan, se espera que seque y se corta la ventana de una casa, la puerta, el balcon, etc, el colegio, las casas, el cine, el hospital, o centro de salud, la gasolineria, etc. Planifica primero que lugares quieres resaltar y que sepan que se hace en ellos, y pide cajas de carton o de una vez das la idea a los padres para que lo hagan ellos.... les mandas un dibujo y que ellos ya lleven las cajas con la puerta cortada o la ventana, y solo en clase lo pintan con temperas o les forran con colage de recortes..., la partaaicipacion de los padres en las tareas de los niños es importante y recuerda tambien que los niños deben sentirse útiles haciendo las cosas en clase y despues se puede quedar un tiempo como adorno de la clase, en lo que terminas de dar el tema. pueden tambien hacer luces del camino, como faroles, etc. Mucha suerte!!!

  • hace 1 década

    Lugares en Mi Comunidad

    Objetivo:

    Los estudiantes demostrarán su comprensión de la comunidad mediante la identificación de las fotos de su barrio y definir el propósito de cada lugar.

    Materiales:

    -- - Varias fotografías de los lugares clave dentro de la comunidad.

    -- - Tarjetas de identificación con tipo de localización.

    Actividad exploratoria:

    -- En cada mesa se le dará un sobre con una variedad de fotografías y tarjetas de identificación por separado.

    -- El lector leerá la tarjeta de identificación y los alumnos coinciden con las tarjetas a la fotografía adecuada.

    Búsqueda de patrones:

    -- Los estudiantes discutirán la importancia de cada lugar.

    -- Los alumnos del grupo de acuerdo a las ubicaciones de los atributos comunes.

    Examinar los datos adicionales:

    -- Cada grupo dará el profesor un informe de sus hallazgos.

    -- A través de la discusión en clase, los estudiantes comparar y contrastar las similitudes y / o diferencias de sus descubrimientos.

    Generalizaciones:

    -- Los estudiantes regresarán a sus discusiones en grupo para decidir qué lugares de cada comunidad deben tener y por qué.

    -- Después de 5 minutos, el profesor pedirá a las respuestas de cada grupo y las respuestas se registrarán en el papel gráfico.

    Metacognición:

    -- El maestro leerá preparado cartas de situación y los estudiantes a determinar si su comunidad está equipado para manejar las situaciones.

    -- los estudiantes reflexionar y discutir sobre lo que ocurriría si no tuviéramos esos lugares en nuestra comunidad.

    Aplicación y evaluación:

    -- Cada estudiante tendrá lista una ubicación que les gustaría ver añadido a nuestra comunidad con 2 razones por las que sería bueno tener.

    Fuente(s): www.lessonplanspage.com
  • Anónimo
    hace 1 década

    HOLA, PUEDES INCREMENTAR EL CAMINO DE SU CASA A LA ESCUELA, CUANTAS CALLES ( Y FAVORECERAS NUMERO) LA DISTANCIA EN MIN. HACER UNA MAQUETA INVOLUCRANDO A LOS PADRES DE FAMILIA.

    ESPERO TE AYUDEN ESTAS IDEAS,

    SALUDOS

¿Aún tienes preguntas? Pregunta ahora para obtener respuestas.