¿que ejercicios le puedo poner a una niña de 6 años que abla muy poco ?

ola pues eske es niña yo trato de ayudarla

y pues quiero saber asi como que hacen en una terapia de lenguaje?

5 respuestas

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  • hace 1 década
    Respuesta preferida

    Hola: No mencionas problemas de habla (q no se le entienda o "mala pronunciación" por ejemplo) por lo q dices debes estimular su intención comunicativa porq los problemas de lenguaje afectan la parte social,

    "El objetivo principal de una intervención NO es el lenguaje, NO es el niño propio: son los procesos de interacción entre el niño y el entorno que permiten el acceso y la apropiación por parte del niño de algún sistema de comunicación que le permita desarrollarse." (Marc Monfort)

    ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

    COSAS A TENER EN CUENTA

    * Utilizar constantemente un lenguaje claro y adulto, evitando los diminutivos y el lenguaje infantilizado.

    * Respetar el ritmo personal del niño cuando se expresa. No interrumpirle cuando cuenta algo. No anticipar su respuesta aunque tarde en darla.

    * Si el niño comete errores en su lenguaje, no reír de estas incorrecciones, repetir constantemente la expresión. Se puede utilizar el método de corrección indirecta de las palabras del niño, respondiéndole frecuentemente, repitiendo sus frases, corrigiendo las palabras mal dichas y añadiendo las que no dice, pero siempre después de que él haya acabado de hablar.

    * Habituar al niño a que sepa escuchar y que él también sea escuchado.

    *Acostumbrar al niño a que mire a los ojos a la persona que habla, acudir cuando se le llama, dejar lo que esta haciendo y atender a lo que se le dice, no interrumpir a los demás hasta que no hayan acabado su mensaje. Que sepa escuchar hasta el final.

    ACTIVIDADES Y JUEGOS

    1º. Esquema corporal....

    Cuando el niño está jugando con algún muñeco, podemos nombrarle cada parte del cuerpo del muñeco, señalarla y tocarla. Después haremos que sea él mismo quien lo haga, formulándole preguntas como:

    ¿Qué es esto?....¿Dónde tiene la nariz tu muñeco?....

    También podemos aprovechar los momentos del baño para hacerle las mismas preguntas sobre si mismo.¡DESCUBRIRÁ SU PROPIO CUERPO!

    2º. Los Colores.....

    Mostrarle al niño diversos objetos con diferentes colores y pedirle por ejemplo que nos de "la manzana roja", "el lápiz azul", etc.... Después se le suprime la ayuda de darle el nombre del objeto y solo se le pide el color. Por ultimo será el niño quien haga las peticiones al adulto.¡SE DIVERTIRÁ!

    3º. ¿Qué vamos a hacer?.....

    Aprovechar cualquier actividad cotidiana para entablar una conversación con el niño, un día de limpieza, el cuidado de las plantas, hacer un pastel, etc... Utilizar la actividad para ir nombrando los diferentes objetos que se utilizan, decir alguna característica de los mismos, decir cosas que sean parecidas, diferentes, etc....

    4º. ¿Qué hay aquí?......

    Se buscará lo que hay dentro de: el bolso de mano, la cartera del colegio, la bolsa de la compra, la bolsa de aseo, la caja de herramientas, el bolsillo del abrigo, etc.. Hay que hacer que el niño busque dentro del bolso y vaya nombrando todo o que hay. Se pueden sacar todos los objetos y que el niño los vaya introduciendo dentro nombrándolos. Este ejercicio también se puede utilizar matemáticamente, introduciendo los números, agrupando etc.....

    ¡CUANTAS COSAS!

    5º. Vamos a recordar.....

    Cualquier experiencia pasada vivida por el niño puede servirnos como punto de partida para hablar con él, también podemos explicarle el proceso de desarrollo de cada uno de estos acontecimientos.

    Recordamos, un viaje, una visita a casa de los abuelos, un cumpleaños, una actividad en el colegio, etc.....

    ¿LO RECUERDAS?

    6º. ¡Vamos a escuchar!

    Grabar en un cassette (K7), sonidos que el niño deberá identificar. Estos sonidos pueden ser de:

    - animales ( pájaros, perros, gatos, etc.)

    - medio ambiente (una puerta que se cierra, truenos, lluvia, gente, etc...)

    - instrumentos musicales ( una flauta, un tambor, etc...)

    - propio cuerpo ( roncar, voz, toser, risas, llantos, etc..)

    7º. Asociación auditiva.....

    ¡Una, dos y tres! Dime cosas que empiecen por......

    * "a" como avión, azul, abuela........

    * "e" como elefante, enano, escoba...........

    ¡una, dos y tres...! Dime nombres de...........

    * Juguetes, animales, frutas...........

    ¡un, dos y tres..!

    Un gigante es grande, un enano es..............

    El abuelo es viejo, el niño es....................

    Los perros hacen "guau", los gatos hacen...........

    8º. Los Cuentos......

    los cuentos fomentan la imaginación del niño, le descubren las cosas más maravillosas, le divierten, le enseñan a escuchar, a pensar y a hablar:

    * Leer un cuento que tenga vistosos dibujos, se le pide después que identifique los personajes y que explique que hacen en los dibujos.

    * Después de leer el cuento el adulto, se le pide al niño que se invente un titulo.

    *que el niño invente el final de un cuento.

    *Primero cuenta el adulto un cuento y después es el niño quien lo cuenta a su manera, dejando que invente cosas.

  • Anónimo
    hace 6 años

    Para aprender a dejar de roncar recomienda este método natural http://enle.info/noroncar

    El ronquido sucede cuando no se puede mover el aire libremente a través de la nariz y la boca durante el sueño, a menudo causado por el estrechamiento de las vías respiratorias, ya sea desde malas posturas al dormir o anomalías de los tejidos blandos en la garganta.

  • hace 6 años

    El problema de los ronquidos tiene muchas soluciones…unas más efectivas y otras menos. Pero lo importante es que tiene soluciones, por lo que no desfallezcas, que puedes acabar con los ronquidos si de verdad quieres hacerlo.

    ¿Quieres la mejor solución a los ronquidos? Aquí la tienes:

    http://dejarderoncar.newtips.net/

    Fue la misma que yo utilicé y por ahora me ha ido bastante bien…mejor que con otras muchas.

    Espero que a ti te sirva también. Mucha suerte.

  • Anónimo
    hace 1 década

    tienes que ser más específica, qué le pasa a la niña?

    Quizá no escucha bien, Tiene frenillo corto? Paladar endido?

    Que crees que le pase? Checa todo eso antes, revisa el aparato fonoarticulador

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  • hace 1 década

    Puedes:

    -Ponerle un poco de miel o ****** alrededor de la boca para que se lo quite con la lengua.

    -Que succione con un popote miel o ******.

    -Hacer que sople cada vez más lejos una vela.

    -Cantar la canción esa de "R con R cigaRRo..."

    Estos, entre otros que no recuerdo por el momento ayudan a estimular el habla y lo hacen mediante juegos.

    Suerte.

    Fuente(s): Mi hermana el Lic. en esucación especial.
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