¿como se trata a un sordomudo en educacion?

educacion primaria

4 respuestas

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  • hace 1 década
    Respuesta preferida

    Encontré este artículo muy interesante donde desarrolla ampliamente el tema, espero te sirva e interese.

    http://www.uclm.es/profesorado/Ricardo/AlumnosEE/S...

  • hace 1 década

    Trataré de ser lo mas puntual posible...

    El niño sordomudo no accede a los modelos lingüísticos sonoros que se le ofrecen naturalmente a través del habla de su entorno; debes tener en cuenta que no puede organizar un sistema lingüístico partir de lo que dicen los otros, como lo hace un niño oyente.

    Su percepción auditiva no podrá transmitir al cerebro los datos lingüísticos acústicos necesarios para que las operaciones lógicas (en la escuela: todo lo que tenga que ver con relaciones d identificación, oposición, intersección, e inclusión) inicien el procesamiento de una actividad intelectual normal.

    Se habla mucho de una ed especial bilingüe, esto es la enseñanza de la lengua de señas e implementar el acceso a la lengua fónica como una lengua segunda.

    El hecho de ser bilingüe posibilita al niño la adquisición y uso de estrategias metacognitivas y metalinguisticas que le facilitan el cambio de código de una lengua a otra.

    En líneas grales la alfabetización supone articular criterios psicológicos, epistemológicos y sociológicos p q la situación de enseñanza redunde en un aprendizaje de la lengua escrita significativo, funcional y socialmente relevante, lo cual esta sumamente relacionado con el contexto en el cual este inmerso el niño.

    Ojalá estos apuntes te sirvan...saludos

    Fuente(s): Soy profe especial de Ciegos pero he tbjado con alumnos sordos e hipoacúsicos.
  • hace 1 década

    Tendrías que buscar en una escuela especial a las docentes capacitadas en la atención de niños sordos e hipoacúsicos.

    El lenguaje de mejor utilidad es el de señas.

  • Anónimo
    hace 1 década

    Antes que nada tienes que saber que tipo de hipoacusia tiene el pequeño, en la actualidad el termino sordomudo ya no se emplea, y para referirse a los niños o adultos con deficit auditivo se emplea el termino hipoacusico.

    Las hipoacusias pueden ser

    +leves

    +moderadas

    +severas

    +profundas

    +anacusia

    Las mas graves son las 3 ultimas, y pueden ser unilaterales o bilaterales, es decir, afectar solo uno o bien los dos oidos del niño.

    Si en tu grupo tienes un alumno hipoacusico, deberas ubicarlo cerca de tu escritorio y donde pueda mirar bien el pizarron ya que estos pequeños no oyen pero si pueden ver y se apoyan en estimulos visuales para su aprendizaje.

    Sin embargo deberas alejarlo de las ventanas que den al patio para disminuir distracciones y ruidos externos (si leiste bien ruidos externos) ya que estos afectaran al menor si son muy intensos, y lo afectaran si se encuentra usandon una protesis auditiva que hace las funciones de un amplificador del sonido y atraves del cual le permite captar los sonidos casi como los percibimos tu o yo, es por eso que en sitios muy ruidosos pueden incluso llegar a lastimar al pequeño.

    Cuando des tu clase, despues de cada indicacion asegurate que el pequeño la haya entendido situate frente a el y hablale sin gritarle y despacio, indicandole que quieres que haga asi aprovechara el tiempo en clase.

    Si es un hipoacusico profundo con auxiliar auditivo y con poco o nulo lenguaje, no creas que no puede aprender al contrario su cerebro generalmente funciona igual que el del resto de los niños asi que tiene las mismas capacidade intelectuales, solo requiere de un diferente enfoque de parte de maestro que tendra que hacer uso de sus conocimientos sobre pedagogia y neurolinguistica para poder enseñarle, realmente estos pequeños solo requieren de un buen maestro que quiera enseñarles, pero que realmente quiera ya que si no es asi el niño solo estar perdiendo tiempo valioso de su vida.

    El principal motivo por el cual un niño hipoacusico profundo o anacusico igresa a la escuela regular es la integracon social.

    Actualmente ya no se usa mucho eso de enseñarles en lenguaje signado debido a que limita las relaciones del niño, ya que este lenguaje solo conocen los familiares cercanos pero la gente que lo rodea como vecinos, maestros, y otros niñosno asi que es mejor enseñarlo a que aprenda a relacionarse, si aprende a escribir es mas facil que pueda comuicarse, y el principal objetivo de adaptar una protesis auditiva es la rehabilitacion del lenguaje oral ya que logran entenderte y muchas veces aprenden a hablar lo mas basico.

    SUERTE!!!!!!

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