Anónimo
Anónimo preguntado en Educación y formaciónEducación Superior · hace 1 década

¿que es reseña e isotopia?

2 respuestas

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  • Anónimo
    hace 1 década
    Respuesta preferida

    Existen diferentes tipos de reseña, según el tipo de texto que sea el que quieras reseñar.

    Como ya te dijeron què son, yo te pongo aquì algunos puntos importantes que deberàs tomar en cuenta para su redacciòn:

    ¿Qué es una reseña? ¿Cómo se reseña?[1]

    Las primeras preguntas que generalmente surgen al proponer escribir una reseña son algunas de las que siguen: ¿qué es una reseña?, ¿cómo hago una reseña?, ¿qué datos debo incluir y cuáles no?, ¿una reseña es similar a un resumen, una crítica o un informe?

    El investigador venezolano Carlos Sabino en su libro Cómo hacer una tesis[2] explica que una reseña es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y a la vez crítica sobre algo.

    Una reseña siempre está asociada a la idea de comunicar: escribo una reseña para llevar a la escritura (y de este modo ordenarlo) el recorrido de lectura que hice en relación con un texto particular, pero también para compartir ese recorrido, esa experiencia con otro. Sin embargo escribir una reseña no tiene que ver con ofrecer una opinión personal (las opiniones, las impresiones, generalmente están guiadas por prejuicios –en el sentido más amplio del término– y en ese sentido la reseña busca abrirse a una interpretación amplia, pretende, en ese sentido, ser lo más objetiva posible: no hablar desde un “yo opino” sino desde una posición que considere los elementos con mayor presencia –por su fuerza de sentido, que puede o no estar asociada a la dimensión del espacio material en las páginas– en el texto y analice cómo estos contribuyen a organizar el entramado material y conceptual del mismo.Hay reseñas guiadas por una intención más claramente de divulgación o comercial y otras, como las que proponemos hacer aquí, que persiguen reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.En cualquier caso, reseñar implica, en primer lugar, haber comprendido el texto para poder extraer lo esencial del contenido.Es importante tener presente que escribir una reseña implica siempre realizar más de una escritura: escribir borradores antes de lograr la versión definitiva. La primera versión de la reseña será entonces el borrador: es muy importante ser autocrítico al enfrentarse con él. Para lograr esto conviene tomar distancia del texto y preguntarse: ¿el discurso es claro?, ¿es congruente?, ¿refleja las ideas que pretendía expresar? La lectura crítica (auto-crítica) permitirá detectar errores, omisiones o desaciertos que se corregirán oportunamente; posteriormente, es siempre beneficioso compartir el texto con otras personas. La opinión crítica y objetiva de los demás resulta de gran ayuda en los procesos de producción. En este sentido es importante hacerle frente y presentarle pelea al orgullo o amor propio que la propia duda o inseguridad respecto de nuestra escritura o nuestra interpretación del texto analizado nos genere, porque si no nos proponemos escuchar de manera abierta el comentario que otro tenga para hacernos no podremos aprovecharlo. Esa actitud humilde permite hacer lecturas ricas de la propia producción y de esta manera abre la posibilidad de que realicemos lecturas igualmente ricas del texto que estamos reseñando (del cuento o la carta que estamos escribiendo, o de cualquier experiencia de reflexión y creación en general).

    Preparación para hacer una reseña literaria[3]

    Antes de hacer una reseña crítica es aconsejable considerar los siguientes puntos:

    · Evitar leer resúmenes, comentarios o propaganda anterior a la lectura del texto.

    · Leer solamente cuando se está alerta y dispuesto.

    · Leer con luz apropiada y con un mínimo de distracciones e interrupciones.

    · Razonar cuidadosamente el título del texto y su significado e implicación.

    · Hacer anotaciones mientras se va leyendo.

    · Leer el texto en su totalidad para tener una impresión general. Sobre esta impresión inicial, hacer un bosquejo mental[4] de cómo se va a trabajar en la reseña.

    · Leer el texto por segunda vez, en esta ocasión para darle énfasis a aquellos detalles que pueden fortalecer la impresión inicial o modificarla.

    · Tener presente que realizar una lectura seria y la posterior escritura es una experiencia que necesariamente requiere de más de una lectura, y que recién al entrar en la tercera fase de lectura y análisis estamos en condiciones de comenzar a elaborar nuestra interpretación.

    Al leer conviene tener en cuenta siguientes puntos:

    -Tema: ¿Cuál es el tema del texto? ¿Acerca de qué se está escribiendo? ¿Es evidente?

    -Punto de vista: ¿Quién narra o interpreta? ¿Hay uno o son varios? Observar esto ayuda a pensar qué intenta decir el texto, qué modos ha elegido el autor para plantear su tema.

    -¿Cuál es el argumento? ¿Cómo contribuye su planteo al desarrollo del tema?

    -¿Qué recursos estilísticos usa (metáfora, metonimia, personificación, adjetivación, otros)? ¿qué “función” cumplen en relación con el tema?

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    Isotopía

    Un texto suele estar formado por isotopías, acoplamientos de campos semánticos que dan homogeneidad de significado al texto. Un campo semántico formado por hipónimos, hiperónimos, merónimos, holónimos y sinónimos que da homogeneidad a un texto constituye una isotopía semántica. Emparentado con este concepto está lo que Bousoño denomina signos de sugestión: “Signos naturales, síntomas que actúan desde la propia sustancia del contenido y convergen sobre una determinada palabra cuya significación potencian, superlativizan”, Bousoño, 1966.

    http://retorica.librodenotas.com/Recursos-estilist...

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    Isotopía

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    Isotopía (iso = igual; topos = lugar) se refiere a un concepto de significado como "efecto del contexto", es decir, como algo que no pertenece a las palabras consideradas aisladamente, sino como resultado de sus relaciones en el interior de los textos o de los discursos.

    La función de las isotopías es la de facilitar la interpretación de los discursos o de los textos; de hecho, cada una de ellas detecta un contexto de referencia común a varias palabras, que no derive de sus significados específicos. Esto en la lógica de que el conjunto es algo más que la adición de sus elementos.

    La detección de una isotopía, por lo tanto, no es la mera observación de un "dato", sino el resultado de un proceso de interpretación (F. Rastier 1987).

    La noción de isotopía fue propuesta inicialmente por el semiólogo A.J. Greimas (1966) para definir la repetición, dentro de las unidades sintagmáticas (frases e/o textos), de varias palabras con tratos semánticos comunes.

    En la lógica de T-LAB, la identificación de las isotopías deriva del análisis de las ocurrencias y de las co-ocurrencias

    http://www.tlab.it/es/allegati/help_es_online/giso...

  • hace 1 década

    Reseña

    De Wikipedia, la enciclopedia libre

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    Una reseña es un documento secundario de una narración donde se describe o resume alguna nota, aspecto o hecho más distintivo de un objeto, permitiendo de este modo conocerlo con mayor facilidad. Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y a la vez crítica sobre algo.

    Es frecuente que en revistas y periódicos aparezcan reseñas de libros, películas, exposiciones y otros eventos que aproximan a los lectores al público y a los espectadores hacia el objeto. Así las reseñas sirven para motivar el interés de las personas o para persuadirlas: es importante saber que una buena reseña necesariamente debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza. En suma: la reseña es un texto que se dirige a un público amplio y que, además, tiene la responsabilidad de describir el tema, texto, suceso o evento y ofrecer una opinión sobre su valor.

    Isotopia

    Un texto suele estar formado por isotopías, acoplamientos de campos semánticos que dan homogeneidad de significado al texto. Un campo semántico formado por hipónimos, hiperónimos, merónimos, holónimos y sinónimos que da homogeneidad a un texto constituye una isotopía semántica. Emparentado con este concepto está lo que Bousoño denomina signos de sugestión: “Signos naturales, síntomas que actúan desde la propia sustancia del contenido y convergen sobre una determinada palabra cuya significación potencian, superlativizan”, Bousoño, 1966.

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